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文章詳情介紹：

• 1,寧夏大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課：我們昂首走在新的趕考之路上
• 2,生機(jī)勃勃、欣欣向榮的男孩名字大全 女孩名字大全
• 3,傳統(tǒng)文化為槳 寧夏大學(xué)外教留學(xué)生共慶小年
• 4,寧夏大學(xué)：向西部一流大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)

寧夏大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課：我們昂首走在新的趕考之路上

9月16日，寧夏大學(xué)舉行2021級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮暨開(kāi)學(xué)第一課，來(lái)自全國(guó)各地的7000多名新生正式成為新時(shí)代的“寧大人”。

典禮在雄壯的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕，校團(tuán)委學(xué)生工作部門總負(fù)責(zé)人許志超同學(xué)帶領(lǐng)新生宣誓，激勵(lì)新生要志存高遠(yuǎn)，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把自身成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興、社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái)。

來(lái)自校本部新生代表劉欣宇、研究生新生代表魏宜辰以及寧夏大學(xué)中衛(wèi)校區(qū)新生代表江雪婷先后發(fā)言，表示要以“尚德、勤學(xué)、求是、創(chuàng)新”的寧大校訓(xùn)和“沙棗樹(shù)”精神為行事準(zhǔn)則和奮斗目標(biāo)，在寧夏大學(xué)的新天地里不負(fù)韶華、只爭(zhēng)朝夕，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

寧夏大學(xué)黨委書記李星以《我們昂首走在新的趕考之路上》為題為新生講授“開(kāi)學(xué)第一課”。李星認(rèn)為，在兩個(gè)百年的歷史交匯時(shí)期，我們要主動(dòng)擔(dān)責(zé)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，以不畏艱險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難的勇氣，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的銳氣，不斷把中華民族偉大復(fù)興事業(yè)推向前進(jìn)。

李星寄語(yǔ)新生：生活在新時(shí)代的青年學(xué)子，面對(duì)百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，更需要有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的自信與激情。面對(duì)歷史上最好的人生際遇，我們就須擁有志存高遠(yuǎn)、砥礪奮進(jìn)、勇于創(chuàng)造、敢為人先的實(shí)踐品質(zhì)，擁有勇于擔(dān)責(zé)、胸懷世界、勝不驕、敗不餒的精神格局。順應(yīng)天下大勢(shì)，恪守道德之本，在中華民族偉大復(fù)興的道路上，大家都是追夢(mèng)人。

青年人是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立家國(guó)情懷，勇于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)，砥礪奮斗，練就過(guò)硬本領(lǐng)，錘煉品德修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年夙愿，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大實(shí)踐擔(dān)負(fù)起時(shí)代和人民賦予的責(zé)任和使命，接續(xù)奮斗。

當(dāng)代青年學(xué)生正處在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，要把自己的青春奮斗放到歷史長(zhǎng)河中去審視、去把握，承繼歷史責(zé)任，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的感知中了解國(guó)情民情，錘煉本領(lǐng)。青年一代要成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者、合格的建設(shè)者，必須深入最真實(shí)的基層實(shí)踐，深入最淳樸的一線群眾。青年學(xué)生要運(yùn)用自己的所學(xué)所知、儲(chǔ)備的理論素養(yǎng)，積極在互聯(lián)網(wǎng)上傳播正能量，為構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間、傳播網(wǎng)絡(luò)文明作出一名時(shí)代新人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“我們昂首走在新趕考之路上?！崩钚钦f(shuō)，寧夏大學(xué)在“雙一流”建設(shè)和“部區(qū)合建”疊加的歷史性機(jī)遇下，正在朝著區(qū)域特色鮮明、服務(wù)地方能力突出的西部一流大學(xué)奮力邁進(jìn)。希望同學(xué)們珍惜在寧夏大學(xué)這人生中最美好的時(shí)光，靜心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、加強(qiáng)磨煉，求得真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)。只要奮斗，人生就一定會(huì)出彩！

寧夏大學(xué)校長(zhǎng)彭志科說(shuō)，作為新一代寧大人，要堅(jiān)定理想信念，傳承榜樣的力量，緊跟時(shí)代步伐，把個(gè)人的大學(xué)夢(mèng)同中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，主動(dòng)融入到時(shí)代發(fā)展的大浪潮里，秉持寧大人骨子里的踏實(shí)品格，努力學(xué)習(xí)，筑夢(mèng)寧大、逐夢(mèng)時(shí)代、圓夢(mèng)青春，做新時(shí)代的奮斗者和追夢(mèng)人。（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者張文攀 通訊員 付圣）

[ 責(zé)編：白冰 ]

生機(jī)勃勃、欣欣向榮的男孩名字大全 女孩名字大全

現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏快，所以人都要有一顆積極樂(lè)觀的心才行，所以我們給寶寶起名字的時(shí)候可以給寶寶起個(gè)生機(jī)勃勃、欣欣向榮的名字，下面是男孩女孩名字大全，希望大家喜歡哦！

生機(jī)勃勃、欣欣向榮的男孩名字大全 女孩名字大全

　　1、藝?guó)Q、浩然、泊君、博璨、景灝、

　　2、子驥、益嘉、宇昊、星洲、燁熙、

　　3、鑫鵬、文聰、寶森、辰沛、楓蘊(yùn)、

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生機(jī)勃勃、欣欣向榮的男孩名字大全 女孩名字大全

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　　3、語(yǔ)晨、梓然、潤(rùn)曦、星予、妍晨、

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生機(jī)勃勃、欣欣向榮的男孩名字大全 女孩名字大全

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傳統(tǒng)文化為槳 寧夏大學(xué)外教留學(xué)生共慶小年

留學(xué)生體驗(yàn)剪紙。 李佩珊 攝

留學(xué)生體驗(yàn)剪紙。 李佩珊 攝

中新網(wǎng)銀川2月4日電 (李佩珊 張曦文)寫春聯(lián)、包餃子、剪窗花、體驗(yàn)中國(guó)畫……農(nóng)歷臘月二十三是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日小年，當(dāng)天下午，寧夏大學(xué)為在校留學(xué)生和外教舉行春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。雖身處異鄉(xiāng)，但濃濃的中國(guó)年味讓大家感受到了家的溫暖。

留學(xué)生體驗(yàn)包餃子。 李佩珊 攝

留學(xué)生體驗(yàn)書法。 李佩珊 攝

走進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)元素的裝飾品盡現(xiàn)眼前。精美的窗花、貼滿紅色剪紙作品的走廊、主會(huì)場(chǎng)的紅燈籠，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常溫馨。在老師手把手的教導(dǎo)下，從合不上的“張嘴”餃子，到逐漸包出圓鼓鼓的“金元寶”，從剛上手的“笨拙”，到逐漸的嫻熟，一盤又一盤整齊的餃子大功告成。

留學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)國(guó)畫。 李佩珊 攝

“今天這樣的活動(dòng)讓我很開(kāi)心，不僅學(xué)到了中國(guó)傳統(tǒng)手工藝，還吃到了自己包的餃子，我十分感謝自己當(dāng)時(shí)選擇來(lái)上漢語(yǔ)言文學(xué)研究生?！眮?lái)自蘇丹的周陽(yáng)已經(jīng)在中國(guó)待滿四年，本來(lái)只是打算從事中阿翻譯工作的他，因一次偶然的機(jī)會(huì)，進(jìn)入了寧夏大學(xué)留學(xué)生院開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)，從此對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更加深刻的體會(huì)。

留學(xué)生品嘗自己的勞動(dòng)成果——餃子。 李佩珊 攝

在老師的指導(dǎo)下，留學(xué)生用毛筆寫下新春祝福。 李佩珊 攝

“在小年這天與外國(guó)師生們一起吃了餃子，他們也親手寫了春聯(lián)、剪了窗花，在未能回家的新春佳節(jié)，我們還將會(huì)有更多‘訂單式服務(wù)’幫助他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)度過(guò)平安的節(jié)假日，讓他們感受到家的溫暖?！睂幭拇髮W(xué)黨委書記李星說(shuō)。(完)

來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)

寧夏大學(xué)：向西部一流大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)

【主題教育之大學(xué)篇】

光明日?qǐng)?bào)記者 王建宏 光明日?qǐng)?bào)通訊員 楊周宸樂(lè)

“初心是什么？初心是最開(kāi)始時(shí)的心志，它匯聚了人們?cè)诤暧^上的理想信念、中觀上的砥礪前行和微觀上的自我修養(yǎng)。”2019年9月，在寧夏大學(xué)本科生開(kāi)學(xué)典禮上，面對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的4000多名學(xué)子，寧夏大學(xué)黨委書記李星的“開(kāi)學(xué)第一課”讓不少新生難忘。李星從初心、格局、擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面廓清了大學(xué)新生“大學(xué)怎么過(guò)、今后要成為什么樣的人”的思想迷霧。

守好初心、提升格局、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這是寧夏大學(xué)對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”最直接的回答。

“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動(dòng)以來(lái)，寧夏大學(xué)將主題教育與立德樹(shù)人、鑄魂育才主業(yè)主責(zé)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等各環(huán)節(jié)，牽住深化改革的“牛鼻子”，緊扣以全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人為核心的立德樹(shù)人主線和以“雙一流”建設(shè)為核心的“部區(qū)合建”發(fā)展主線，朝著區(qū)域特色鮮明、服務(wù)地方能力突出的西部一流大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。

以育人為根本，筑牢“支撐點(diǎn)”

這段時(shí)間，寧夏大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院汽車構(gòu)造專業(yè)教師陳勛趁著學(xué)生實(shí)操見(jiàn)習(xí)的空檔，忙著修改課件。他根據(jù)中央最新的方針政策和外部環(huán)境變化，隨時(shí)完善教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生不拘于專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外“無(wú)縫銜接”。

“學(xué)科教師都應(yīng)該具備引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確‘三觀’、進(jìn)行正確思想引導(dǎo)的責(zé)任和能力?！标悇渍f(shuō)。

堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，是高校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的道路指引。寧夏大學(xué)始終堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)，推進(jìn)落實(shí)《寧夏大學(xué)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》。

隨著“三全育人”體制機(jī)制不斷健全，越來(lái)越多思政金課成了學(xué)生打卡的“網(wǎng)紅課”，廣大師生在“沙棗樹(shù)精神”的激勵(lì)下勤于從教、務(wù)實(shí)苦學(xué)，平時(shí)遠(yuǎn)離課堂的宿管阿姨和保安師傅的知識(shí)味兒漸濃……

解決思想政治問(wèn)題，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。結(jié)合正在開(kāi)展的主題教育，寧夏大學(xué)既做好理論學(xué)習(xí)的“必答題”，又注重結(jié)合實(shí)際做好“自選題”，將理論武裝固化為長(zhǎng)效機(jī)制，覆蓋全體黨員。校領(lǐng)導(dǎo)班子每周二、周四集體學(xué)習(xí)成為常態(tài)，對(duì)休假離崗黨員“送學(xué)上門”。

以問(wèn)題為導(dǎo)向，疏通“堵塞點(diǎn)”

走進(jìn)寧夏大學(xué)中衛(wèi)校區(qū)，現(xiàn)代整潔的校舍和活力四射的學(xué)子提醒著到訪者，這是一所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高起點(diǎn)辦學(xué)的年輕學(xué)府。即將成立的智能工程與技術(shù)學(xué)院、文化旅游學(xué)院、商學(xué)院，主要基于中衛(wèi)市蓬勃發(fā)展的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、全域旅游等產(chǎn)業(yè)，將為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送源源不斷的應(yīng)用型人才。

此前，人才培養(yǎng)與地方發(fā)展不匹配、教學(xué)師資不足、與校本部專業(yè)同質(zhì)化等現(xiàn)象嚴(yán)重困擾中衛(wèi)校區(qū)的發(fā)展。

結(jié)合開(kāi)展主題教育，寧夏大學(xué)黨委緊扣主題教育調(diào)查研究和檢視問(wèn)題重點(diǎn)措施，組織領(lǐng)導(dǎo)班子直接到矛盾最突出、意見(jiàn)最集中的一線開(kāi)展調(diào)研，校領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展調(diào)研100余次，形成8篇調(diào)研報(bào)告，中層領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研500多次，通過(guò)調(diào)查研究、梳理檢視和征求意見(jiàn)，不少師生急盼解決的問(wèn)題、常年影響高質(zhì)量辦學(xué)的“腸梗阻”正逐步得到解決。

“中衛(wèi)校區(qū)13個(gè)本科專業(yè)的授課教師都來(lái)自本部，他們長(zhǎng)期奔波到距離銀川200多公里外開(kāi)展教學(xué)，不僅有交通安全隱患，甚至還影響教學(xué)質(zhì)量?！崩钚钦f(shuō)。立足主題教育目標(biāo)要求，寧夏大學(xué)進(jìn)一步明確中衛(wèi)校區(qū)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)定位，向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型，改變過(guò)去“只有專業(yè)、沒(méi)有學(xué)院，只有教學(xué)、沒(méi)有管理”等現(xiàn)象，整合設(shè)立3個(gè)學(xué)院，與校本部差異化發(fā)展，逐步解決教師“走教”、學(xué)生“走讀”的問(wèn)題。

在破解難題、疏通堵點(diǎn)、提升綜合實(shí)力的過(guò)程中，學(xué)校在完善制度體系上下功夫、向師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題開(kāi)刀，配套進(jìn)行績(jī)效改革、建立高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，“一攬子”解決了長(zhǎng)期影響學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。

“大到頂層設(shè)計(jì)、制度變革，小到師生食宿、生活保障，伴隨著諸多堵點(diǎn)的疏通，師生的拼搏干勁更足了?！崩钚钦f(shuō)。

以目標(biāo)為方向，找準(zhǔn)“發(fā)力點(diǎn)”

寧夏大學(xué)到底要建設(shè)什么樣的高校？

立足西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)際，經(jīng)過(guò)深入研討，學(xué)校將建設(shè)“區(qū)域特色鮮明、服務(wù)地方能力突出的西部一流大學(xué)”作為總目標(biāo)，確定了建設(shè)高效能現(xiàn)代大學(xué)治理體系、高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系、高水平學(xué)科發(fā)展體系、高素質(zhì)師資隊(duì)伍體系、高標(biāo)準(zhǔn)科技服務(wù)體系、高品質(zhì)綜合保障體系、高層次開(kāi)放辦學(xué)體系七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力和服務(wù)區(qū)域發(fā)展的能力。

寧夏大學(xué)在學(xué)科結(jié)構(gòu)布局上堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色，重點(diǎn)打造了國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家“一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)科3個(gè)、“部區(qū)合建”學(xué)科群2個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科和自治區(qū)“一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)科28個(gè)，形成較為完整的“國(guó)家—自治區(qū)—學(xué)校”三級(jí)重點(diǎn)學(xué)科體系。同時(shí)，健全“大類培養(yǎng)+專業(yè)培養(yǎng)+個(gè)性化多元化培養(yǎng)”人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建“通識(shí)教育+專創(chuàng)融合+個(gè)性化多元化教育”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。

“打造特色學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，需要高層次領(lǐng)軍人才體系和高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)?！睂幭拇髮W(xué)校長(zhǎng)何建國(guó)說(shuō)，在主題教育中，寧夏大學(xué)瞄準(zhǔn)人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍體系建設(shè)等方面存在的短板和問(wèn)題，通過(guò)深入調(diào)研、提交教代會(huì)審議等形式廣泛征求意見(jiàn)，制定了《寧夏大學(xué)績(jī)效工資改革方案》《寧夏大學(xué)“賀蘭山學(xué)者”崗位計(jì)劃實(shí)施細(xì)則（試行）》，不斷激勵(lì)人才成長(zhǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

寧夏大學(xué)不斷提高服務(wù)地方特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，先后與寧夏5個(gè)地級(jí)市、120余家企業(yè)建立全面合作關(guān)系，建立“草畜產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟”等產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟。目前，寧夏大學(xué)有省部級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)32個(gè)，各學(xué)科領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)室93個(gè)，產(chǎn)出、轉(zhuǎn)化支撐寧夏產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大科研成果20項(xiàng)以上。

《光明日?qǐng)?bào)》（ 2020年01月03日05版）